BIBLIOTECA CENTRAL DA UFCG

Inserida em um recorte de área legalmente desprotegida, a obra fica então a mercê dos processos de mudanças e reformas sujeitas a descaracterizar enquanto edifício moderno da cidade, principalmente, por falta de informação e diálogo entre as distintas instituições e órgãos que regem o município.

 

Hoje, o edifício encontra-se pouco descaracterizado em relação a sua construção original, todavia, bastante danificado quando tratando-se da conservação de sua materialidade e no tratamento das soluções de instalações prediais indexadas com o passar do tempo (instalações elétricas, condicionares de ar, refletores, elementos parasitários).

 

Vale salientar, que o cargo para dirigir a instituição, geralmente vem sendo ocupado por profissionais vinculados ao campo das engenharias, e não por técnicos e profissionais da área cultural, ou correlata – o que dificulta o processo de conservação, pois estas pessoas não possuem formação específica na área, além de infelizmente possuírem pouca sensibilidade para entender a importância de se intervir de forma correta neste bem patrimonial.

 

Não priorizam a manutenção constante da edificação, em seu conjunto construtivo, de espaços internos, externos, fachadas e cobertura. Autorizam intervenções como fechamentos de esquadrias por gradis, vedação de elementos vazados, bem como, não atuam no combate as manifestações patológicas presentes na edificação, tais como, infiltrações, rachaduras, fissuras, oxidações, entre outros.

 

Enfim, nota-se a inserção deste objeto arquitetônico em um campus universitário de desenvolvimento científico e tecnológico, onde sua função primordial deveria ser de salvaguardar o patrimônio histórico de interesse coletivo para a academia como ferramenta de instrumentação para práticas de conservação e fundamentação teórica no município como um todo.

 

No entanto, o que se percebe é o contraste existente entre o desinteresse e desconhecimento da própria comunidade acadêmica acerca da importância desses exemplares arquitetônicos, ao mesmo tempo, que assume o papel pela formação do conhecimento histórico e cultural de futuros profissionais.